Mathematik einmal anders
Schüler der 3. Klassen bezwangen den Großglockner über den selten befahrenen Rechenweg!
Dass der Mathematikunterricht durchaus nicht trocken und theoretisch sein muss, bewiesen die 3.Klassen in Mathematik. Durch das Lösen von Rechenaufgaben mit verschiedenem Schwierigkeitsgrad konnte jeder Schüler mit seinem Fahrrad individuell und in unterschiedlichem Tempo dem Gipfelkreuz des Großglockners (natürlich nur am Modell) näherkommen. Besonders Geübte konnten durch das Bewältigen von extrem kniffligen Beispielen durch richtige Anwendung des pythagoräischen Lehrsatzes den Aufstieg sogar über steile Extremwege abkürzen.
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